Анатолий Валентинович Пименов



Заслуженный учитель школы Российской Федерации; Учитель-методист; Учитель – экспериментатор; Победитель городского и областного конкурса «Учитель года – 2000», победитель Всероссийского конкурса «Учитель года – 2000»; Лауреат премии президента РФ; Лауреат премии Н.К.Крупской; Семикратный Соросовский учитель; Победитель конкурса лучших учителей РФ 2006 г.; Лауреат Всероссийского конкурса «Современный урок» 2008 г.; Лауреат Всероссийского учительского конкурса фонда Дмитрия Зорина «Династия» в номинации «Наставник будущих ученых» (2010); Победитель конкурса лучших учителей РФ 2010.

ЭОР

Семья

Родился 1955 года, женат, есть взрослая дочь.

Супруга, Ирина Николаевна, - учитель биологии, кандидат биологических наук, работает в лицее-интернате при Саратовском государственном аграрном университете. В соавторстве с мужем выпустила пять учебных пособий по биологии.

Дочь Екатерина, как и родители, была увлечена биологией. Учась в школе, три раза побеждала на всероссийских олимпиадах по разным предметам, завоевала бронзовую медаль на Международной олимпиаде по биологии в Таиланде. Является лауреатом Премии Президента РФ. Окончив биофак Саратовского государственного университета, четыре года проработала в школе учителем по биологии. В соавторстве с отцом выпустила книгу. В настоящее время занимается веб-дизайном.

Методика преподавания

Мои сильные стороны - использование технических средств на уроках и спецкурсах и увлеченность биологией. 

1. Творческие находки автора.

Очень сильной стороной на уроках является систематическое использование компьютеров для проверки знаний. Программа Михаила Абросимова дает возможность мне, совершенно не знакомому с основами информатики, создать тестовое задание за час - полтора. 

Интересно рейтинговое сравнение знаний учащихся. Кроме поурочных тестирований, после каждой большой темы проводится компьютерный зачет. Баллы также выставляются в рейтинговую таблицу, которая вывешивается в лицее, рядом с кабинетом биологии. Появляется очень мощная мотивация к более глубокому изучению материала.

Одной из задач нашей школы является подготовка к поступлению в высшие учебные заведения. В физико-техническом лицее приоритетными являются математика и физика, но в каждом классе есть учащиеся, которым нравится биология. ФТЛ дает таким учащимся возможность на спецкурсах и в кружках углубленно изучать биологию и готовит учащихся к поступлению в вуз. На спецкурсе в 11 классе изучаем биологию растений, животных, человека в объеме, достаточном для поступления. Еженедельный письменный контроль, сдача зачетов после изучения отдельных разделов биологии дает возможность ребятам отказаться от занятий с репетитором. 

2. Теоретическая интерпретация опыта.


Применение компьютеров (например, для тестирования) на современном уроке является одним из аспектов научной организации труда в учебном процессе. 

Главные преимущества тестирования: для тестирования нужно совсем немного времени, от 15 минут; 
проводится для любого количества тестируемых; можно провести срез знаний одновременно по нескольким темам; является объективным показателем уровня знаний.

3. Ведущая педагогическая идея - повышение эффективности учебного процесса и интереса к предмету. 

Для достижения этой цели интенсивно используются технические средства. В кабинете биологии есть специальная система затемнения и экран, киноаппарат, аппарат для показа диафильмов, аппарат для показа слайдов, управление работой которых осуществляется специальным пультом на столе учителя. 

Очень помогает в работе использование компьютеров - обязательный элемент на уроках, спецкурсах и в кружках. Благодаря использованию компьютеров на каждом уроке получают оценку 17-18 учащихся. 
Для объяснения нового материала используются кодограммы - опорные конспекты. Задача учителя - объяснить материал с помощью таблицы, диафильма, работа учащихся с тетрадью организована с помощью кодограмм. 
Но и это уже вчерашний день. Вместо графопроектора в лицее используется мультимедийная приставка к компьютеру, с помощью которой лицеистам демонстрируют специально подготовленные к каждому уроку презентации с использованием видеофрагментов и фотографий.

Ученики
Ежегодно более 10 учеников ФТЛ поступает в Саратовский государственный медицинский университет, на биологический факультет Саратовского государственного университета им. Н.Г.Чернышевского.

Портфолио.
Ссылка на портфолио.

Публикации 
1.      1997 г. В соавторстве с Пименовой И.Н. учебное пособие «Биология человека в вопросах и ответах». Саратов, издательство «Добродея».

2.      2001 г. В соавторстве с Гончаровым О.В. «Биология. Часть I. Растения. Животные». Аграрный университет им. Н.И.Вавилова, г. Саратов.

3.      2001 г. В соавторстве с Гончаровым О.В. «Биология. Часть II. Цитология. Генетика. Селекция». Аграрный университет им. Н.И.Вавилова, г. Саратов.

4.      2001. «Уроки биологии, развернутое планирование, часть I» Ярославль, АКАДЕМИЯ РАЗВИТИЯ.

5.      2001 г. В соавторстве с Пименовой И.Н. «БИОЛОГИЯ, готовимся к государственному тестированию (сборник тестов)» Саратов ОАО, издательство "Лицей", 2001.

6.      2002 г. «Биология. Часть III. «Эволюция. Экология. Человек.». Аграрный университет им. Н.И.Вавилова, г. Саратов.2001 г.

7.      2002 г. В соавторстве с Пименовой И.Н. «Дидактические материалы по биологии человека», Москва, издательство «ЭНАС».

8.      2003 г. В соавторстве с Пименовой Е.А. «Дидактические материалы по биологии животных». Москва, издательство «Энас».

9.      2003 г. В соавторстве с Пименовой И.Н. «Курс лекций по общей биологии». Саратов ОАО, издательство "Лицей".

10.  2003 г. В соавторстве с Гончаровым О.В. «Пособие по биологии для поступающих в вузы». Москва, издательство «Энас».

11.  2004 г. В соавторстве с Пименовой И.Н. «Дидактические материалы по общей биологии». Москва, издательство "ЭНАС".

12.  2004 г. В соавторстве с Пименовой И.Н. «Дидактические материалы по биологии растений». Москва, издательство "ЭНАС".

13.  2005 г. В соавторстве с Пименовой И.Н. «Зоология беспозвоночных. Теория. Задания. Ответы». Саратов ОАО, издательство "Лицей".

14.  Уроки биологии, развернутое планирование, часть II. Ярославль, Академия развития 2007.

15.  2007 г. В соавторстве с Пименовой И.Н. Дидактика. Биология для поступающих в ВУЗы. Растения. Ярославль, Академия развития.

16.  2007 г. В соавторстве с Пименовой И.Н. Дидактика. Биология для поступающих в ВУЗы. Животные. Ярославль, Академия развития.

17.  2007 г. В соавторстве с Пименовой И.Н. Дидактика. Биология для поступающих в ВУЗы. Человек. Ярославль, Академия развития.

18.  2007 г. В соавторстве с Пименовой И.Н. Дидактика. Биология для поступающих в ВУЗы. Общая биология. Ярославль, Академия развития.

19.  2010 г. «Тестовые задания по биологии для подготовки к урокам и ЕГЭ. 10 класс». Ярославль, Академия развития.

20.  2010 г. «Тестовые задания по биологии для подготовки к урокам и ЕГЭ. 11 класс». Ярославль, Академия развития.

21.  2010 г. «Готовимся к ЕГЭ. Итоговое тестирование по биологии в 10 классе». Ярославль, Академия развития.

 

Вернуться

Александров | 15.01.2014
Добрый день! Подскажите пожалуйста, возможно ли скачивание сразу электронного образовательных ресурсов, разработанных вами в целом виде, а не по отдельным файлам? Существуют ли еще какие-либо интеренет ресурсы, чтобы скачать данный комплекс по биологии?

Ольга | 22.04.2014
Спасибо за Ваши публикации, очень полезный, доступный материал.Тестирование очень интересное.

Ольга | 22.04.2014
Добрый вечер!Возможно ли скачать или приобрести электронный учебник по биологии одним файлом? Тестирование по разделу Животные не открывается, к сожалению.

Сысоева | 03.11.2014
Добрый вечер!Спасибо за вашу работу,публикации.Пользуюсь Вашими разработками на уроках.К сожалению тестирование не открывается.Помогите советом.Спасибо.

*
*
Пожалуйста, сложите 2 плюс 2.*